Peningkatan Kompetensi Guru BK dalam Penyusunan Program BK Melalui Quality Control Circle di SMPN 2 Yogyakarta
SULIYAH (Adv.: Husaini Usman, Prof.Dr., M.Pd., MT.), Husaini Usman, Prof.Dr., M.Pd., MT.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah cara meningkatkan kompetensi guru BK dalam penyusunan program BK melalui Quality Control Circle dan mengetahui besarnya peningkatan kompetensi guru BK dalam penyusunan program BK sebelum dan sesudah dilakukan Quality Control Circle di SMP Negeri 2 Yogyakarta.
Penelitian ini adalah merupakan penelitian tindakan sekolah (action research), Penelitian ini juga merupakan penelitian deskriptif, sebab penelitian tersebut menggambarkan bagaimana upaya dilakukan melalui Quality Control Circle/Gugus kendali mutu diterapkan dan bagaimana hasil yang diinginkan tersebut dapat dicapai. Pelaksanaannya dilakukan menggunakan dua siklus, dimana siklus-siklus tersebut merupakan rangkaian yang saling berkelanjutan.
Pada siklus I administrasi dan organisasi kerja pribadi guru BK memiliki yang sebelumnya memiliki kriteria yang sangat kurang, pada indikator program kerja bulanan, program kerja mingguan, program kerja harian, satuan layanan, daftar siswa asuh dan data administrasi tambahan mengalami peningkatan kompetensi yang signifikan setelah dilakukan tindakan dengan menggunakan metode Quality Control Circle. Impact layanan kepada siswa belum menunjukkan adanya peningkatan kualitas pada siklus I. Pada siklus II dilakukan perbaikan pada ketepatan program layanan BK dan melakukan layanan klasikal BK secara kontinyu. Hasil pengukuran impact siswa pada siklus II menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kualitas layanan BK dan kompetensi guru BK.
This study is aimed to determine how to improve BKÂ’s teachers competence in the preparation of the program through the Quality Control Circle and to know the magnitude of the increase of the teachers competence in the program, before and after it had been done the Quality Control Circle in SMP N 2 Yogyakarta.
This study is an action research study. This is also a descriptive study because the research illustrates the attempts which were done through the Qualit y Control Circle. How the force control is applied and how the results can be achieved. The implementation is done using two cycles, in which the cycles are an ongoing series of interrelated.
In the first cycle, the administration and BKs organization of teachersÂ’ personal work previously in the indicators of monthly work program, weekly work program, the daily work program, the service unit, the list of foster care students and additional administrative data. These indicators have increased significantly after the actions had been done using The Quality Control Circle. The impact of services to students have not shown an increased in the quality of cycle I. cycle 2 conducted the repairs on the accuracy of the BK service program and then doing the BK classical service continuously. The measurement results of students impact on the second cycle shows significant improvement in BKs teachers service quality and competence.
Kata Kunci : BK Teachers Competence, Quality Control Circle, Action Research Study.
