Pengaruh pendidikan dan pelatihan funsional penjenjangan perencana terhadap kompetensi dan kinerja pejabat fungsional perencana (studi pada peserta pendidikan dan pelatihan fungsional penjenjangan perencana pertama)
SULISTIO, DODI, Wiwin R., SE., M.Com
Tujuan penelitian pengaruh pendidikan dan pelatihan fungsional penjenjangan perencana ini adalah untuk mengetahui pengaruh posistif pendidikan dan pelatihan terhadap kinerja pejabat fungsional perencana, dan juga untuk mengetahui adanya perbedaan kompetensi pejabat fungsional perencana sebelum dan sesudah mengikuti pendidikan dan pelatihan fungsional penjenjangan perencana.
Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh melalui kuesioner yang disebarkan kepada responden yaitu atasan langsung dan teman/kolega di instansi asal tempat alumni diklat bekerja. Data sekunder diperoleh dari lembaga pelaksana diklat berupa data peserta dan nilai kompetensi, sedangkan data sekunder yang lain berupa peraturan dan perundang-undangan yang berlaku saat ini yang bersifat nasional yang berkaitan dengan masalah yang diteliti. Alat analisis yang digunakan adalah Analisa Regresi Linear Sederhana untuk mengetahui pengaruh antara variable diklat terhadap variable kinerja dan Analisa Uji Beda Dua Sampel Berhubungan (T-test Related Sampels) untuk mengetahui perbedaan kompetensi sebelum dan sesudah mengikuti diklat.
Hasil pengujian dengan menggunakan uji statistik tersebut didapatkan hasil bahwa, pendidikan dan pelatihan fungsional penjenjangan perencana berpengaruh positif terhadap kinerja pejabat fungsional perencana. Pengaruh positif juga menunjukkan hubungan antar variabel yang searah, sehingga apabila pendidikan dan pelatihan fungsional penjenjangan perencana tinggi, maka kinerja pejabat fungsional juga akan tinggi. Demikian juga dengan perbedaan kompetensi, terdapat hasil yang menunjukkan perbedaan kompetensi antara sebelum dan sesudah mengikuti pendidikan dan pelatihan. Perbedaan ini dapat dilihat dari peningkatan kompetensi pejabat fungsional perencana setelah mengikuti pendidikan dan pelatihan fungsional pejenjangan perencana.
The present research on the effects of up-grading training and education for functional planners aims to identify the positive effects of training and education on the performance of functional planners, and the differences in competences of functional planner at pre-and post-upgrading training and education for functional planners.
Data exploited in the research involved primary and secondary data. The primary data were gathered through questionnaires distributed among respondents, namely direct superiors and coworkers in the institutions of origin where the training and education alumni worked. The secondary data were taken from the institutions organizing the training and education in terms of data on participants and their competence grades, while other secondary data consisted of recent effective national regulations and acts relevant to the problem investigated. The Simple Linear Regression Analysis was used as analysis instrument to identify the effects of training and education variables toward variable performance, while T-test Related Samples was exploited to identify the difference in competence of participants at pre- and post-training and education program.
Results of statistical test indicated that the up-grading training and education program for functional planners provided positive effects on the performance of functional planners. This positive effects also showed one-way relationship among variables; hence, when the up-grading training and education for functional planners was high, then the performance of functional planner would be also high. In the same way, differences in competence were also found at the pre- and post-training and education. Such differences were seen from the increasing competences of functional planner after attending the up-grading training and education for functional planners.
Kata Kunci : Diklat, kompetensi dan kinerja
