Peran variabel intervening partisipasi terhadap pengaruh transparansi dan akuntabilitas laporan keuangan pada kinerja sekolah (studi empiris pada SMK Negeri di kabupaten Gunungkidul)
RIYADI, RIS, Prof. Dr. RA. Supriyono, SU
Tujuan dari penelitian ini untuk menguji pengaruh Transparansi dan Akuntabilitas Pengelolaan Keuangan terhadap Kinerja Sekolah, dan memasukkan Partisipasi Anggaran sebagai variabel intervening. Hasil penelitian ini untuk memberikan informasi pada Sekolah Menengah Kejuruan agar dapat mengetahui manfaat Transparansi, Akuntabilitas Pengelolaan Keuangan Sekolah dan Partisipasi Anggaran untuk meningkatkan Kinerja Sekolah dan bagi para akademisi untuk memberikan sumbangan pemikiran untuk peneliti selanjutnya mengenai hubungan antara Transparansi, Akuntabilitas, Partisipasi dan Kinerja Sekolah.
Penelitian ini dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, tempat penelitian pada delapan SMK Negeri di Kabupaten Gunungkidul dengan jumlah sampel sebanyak 293. Sampel diambil dengan menggunakan metode purposive sampling. Variabel diukur dengan menggunakan skala Likert dengan rentang nilai 1 sampai dengan 5, item pertanyaan untuk variabel Transparansi 12 butir, Akuntabilitas 12 butir, Partisipasi 10 butir dan Kinerja Sekolah 14 butir.
Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa Transparansi, Akuntabilitas, Partisipasi dalam kategori sangat tinggi; sedangkan Kinerja Sekolah dengan kategori tinggi. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan adanya pengaruh langsung positif dan signifikan antara Transparansi dan Akuntabilitas terhadap Kinerja Sekolah, dan menunjukkan pengaruh secara tidak langsung positif dan signifikan antara Transparansi dan Akuntabilitas terhadap Kinerja Sekolah dengan Partisipasi sebagai variabel intervening. Nilai R2 sebesar 0,511 atas dependen variabel Partisipasi dengan prediktor Transparansi dan Akuntabilitas, sedangkan nilai R2 sebesar 0,354 atas dependen variabel Kinerja Sekolah dengan prediktornya Transparansi, Akuntabilitas dan Partisipasi.
Kata Kunci : Transparansi, Akuntabilitas, Partisipasi, dan Kinerja Sekolah.
