Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Angka Partisipasi Sekolah Dan Angka Putus Sekolah Tingkat Sd Dan Smp Data Panel 33 Provinsi Di Indonesia Tahun 2006 Dan 2011
LESTARI, NIKEN AJENG (Adv.: Artidiatun Adji, Dr., M.Ec., M.A), Artidiatun Adji, Dr., M.Ec., M.A
Peningkatan Angka partisipasi kasar (APK) dan penurunan angka putus sekolah (APS) tingkat sekolah dasar (SD) dan sekolah menengah pertama (SMP) menjadi salah satu sasaran pemerintah daerah provinsi sebagaimana tertuang dalam rancangan pembangunan jangka menengah daerah (RPJMD) dari setiap provinsi di Indonesia. Studi ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi perubahan APK dan APS tingkat SD dan SMP tersebut. Analisis dilakukan dengan melihat 4 aspek yang diduga mempengaruhi perubahan APK dan APS. Keempat aspek tersebut yaitu aspek pemerintah, sekolah, rumah tangga, dan karakteristik daerah. Data yang digunakan dalam studi ini adalah data panel tingkat provinsi, yang akan diestimasi dengan pendekatan ekonometri. Dari keempat aspek tersebut, variabel yang diduga mempengaruhi APK dan APS diuraikan melalui studi literatur maupun penelitian sebelumnya. Hasilnya menunjukkan bahwa tidak semua aspek mempengaruhi perubahan APK maupun APS tingkat SD dan SMP. Namun aspek sekolah yaitu rasio guru murid dan jumlah sekolah, dan juga aspek karakteristik daerah ternyata menunjukkan signifikansi terhadap APK dan APS semua jenjang. Hasil ini menjadi penting bagi pemerintah sebagai pengambil keputusan bahwa baik pembangunan fisik maupun non-fisik, ternyata memberikan dampak yang positif bagi pengembangan di sektor pendidikan.
Increased school enrollment rate (ER) and decreased school dropout rate (DR) for elementary and junior high school level (primary education), became one of the targets of the provincial government as stated in the medium-term development plan (RPJMD) of each province in Indonesia. This study aims to determine the factors that influence change in ER and DR at elementary and junior high school level. Four aspects were analysed to see whether they have influenced the change in ER and DR. Those aspect are the government, school, households, and regional characteristics. The data used in this study is a provincial-level panel data, which will be estimated by applying econometric approach. Of the four aspects above, variables that are expected to affect ER and DR described through literature study and previous researches. The results showed that not all of the aspects affecting change in ER and DR at this primary education level. However, the school aspect which described by the pupil teacher ratio and the number of schools, as well as the regional characteristic aspect apparently shows its significance to the ER and DR at all level. This result becomes important for the government in which either the construction of physical or the development non-physical provide a positive impact for the development on the education sector.
Kata Kunci : angka partisipasi kasar, angka putus sekolah, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, provinsi, data panel, enrollment rate, drop-out rate, primary school, secondary school.
