Pengaruh Alokasi Anggran Pendidikan, Kualitas Guru Terhadap Tingkat Kelulusan Pendidikan Dasar dan Menengah studi Empiris pada Propinsi Jawa Tengah

KHAIRUL SHALEH ASYHAB (Pembimbing: Dr. Hardo Basuki, M.Soc.Sc), Dr. Hardo Basuki, M.Soc.Sc

2010 | Tesis | S2 Accounting

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan bukti empiris mengenai pengaruh alokasi anggaran pendidikan, kualitas guru terhadap tingkat kelulusan pendidikan dasar dan menengah. Hipotesis dalam penelitian ini adalah (1) anggaran belanja pendidikan berpengaruh positif terhadap tingkat kelulusan sekolah dasar. (2) anggaran belanja pendidikan berpengaruh positif terhadap tingkat kelulusan sekolah lanjutan tingkat pertama. (3) anggaran belanja pendidikan berpengaruh positif terhadap tingkat kelulusan sekolah menengah. (4) jumlah guru bersertifikasi berpengaruh positif terhadap tingkat kelulusan sekolah dasar. (5) jumlah guru bersertifikasi berpengaruh positif tehadap tingkat kelulusan sekolah lanjutan tingkat pertama. (6) jumlah guru bersertifikasi berpengaruh positif terhadap tingkat kelulusan sekolah menengah. Kemudian menguji variabel anggaran belanja pendidikan dan guru bersertifikasi dalam satu hipotesis yaitu. (7) anggaran belanja pendidikan dan jumlah guru bersertifikasi berpengaruh positif terhadap tingkat kelulusan sekolah dasar. (8) anggaran belanja pendidikan dan jumlah guru bersertifikasi berpengaruh positif terhadap tingkat kelulusan sekolah lanjutan tingkat pertama. (9) anggaran belanja pendidikan dan jumlah guru bersertifikasi berpengaruh positif terhadap tingkat kelulusan sekolah menengah.

Pengujian hipotesis menggunakan data sekunder yang diperoleh langsung pada Dinas pendidikan propinsi jawa tengah, Badan Pusat Statistik propinsi jawa tengah dan departemen keuangan,dilakukan dengan mengunakan analisis regresi. Menggunakan variabel pengendali (control variable) guru yang belum bersertifikasi. Penelitian ini menggunakan 35 sample kabupaten/kota yang di propinsi jawa tengah dan data periode pengamatan tahun 2006-2008. Menggunakan tiga satuan pendidikan yaitu sekolah dasar, sekolah lanjutan tingkat pertama dan sekolah menengah.

Hasil uji regresi menunjukkan tidak terdapat pengaruh anggaran belanja pendidikan terhadap tingkat kelulusan sekolah dasar dan sekolah lanjutan tingkat pertama, tetapi untuk sekolah menengah terdapat pengaruh terhadap tingkat kelulusan siswa. Pelaksanaan program sertifikasi menunjukkan bahwa guru bersertifikat yang mengajar pada satuan pendidikan sekolah dasar, sekolah lanjutan tingkat pertama dan sekolah menengah tidak berpengaruh pada tingkat kelulusan siswa.

This study aimed to provide empirical evidence about the effect of education expenditure budget of local government, quality teachers to the graduation rate of primary and secondary education. There are nine Hypotheses in this research. First, education spending has positive influence on primary school graduation level. Second, education spending has positive influence on junior high school graduation level. Third, education spending has positive influence on senior high school graduation level. Fourth, number of certified teachers has positive influence on primary school graduation level. Fifth, number of certified teachers has positive influence on high junior school graduation level. Sixth, number of certified teachers has positive influence on senior high school graduation level. Then test the variable of education expenditure budget and teachers certified in one hypothesis that is. Seventh, education expenditure budget and the number of certified teachers has positive influence on primary school graduation level. Eighth, education expenditure budget and the number of certified teachers has positive influence on junior school graduation level. Ninth, education expenditure budget and the number of certified teachers has positive influence on senior school graduation level.

The hypothesis test is using secondary data that directly gained from the Education Department of Municipal/Regency , BPS and from Financial Department of Indonesia Republic. performed using regression analysis. Using control variables are uncertified teachers. This study uses 35 sample districts/cities in the province of Central Java and data observation year period from 2006 to 2008. Using three level of school namely primary education, junior high schools and senior high schools.

Regression results show no effect of the education expenditure budget on graduation level of primary school and junior high schools, but senior high schools have influence of the education expenditure budget on graduation level. Implementation of the certification program shows that certified teachers who teach in elementary school education unit has no effect on the elementary school, junior high school and senior high school on student graduation level.

Kata Kunci : Education expenditure budget, teacher certification, school graduation level , Anggaran belanja pendidikan, sertifikasi guru, tingkat kelulusan sekolah