Analisis pengaruh faktor locus of control dan faktor-faktor lain terhadap prestasi mahasiswa pada mata kuliah Akuntansi keuangan: studi empiris pada mahasiswa akuntansi S1 dan D3 UGM
Kartikasari, Ima (Adv.: Wulan Wimbari, SE.,M.Bus.,Ak), Wulan Wimbari, SE.,M.Bus.,Ak
Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengujian secara empins terhadap faktor- faktor yang berpengaruh terhadap prestasi mahasiswa dalam mata kuliah akuntansi keuangan di Fakultas Ekonomi Jurusan Akuntansi UGM. Selain itu, penelitian juga bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh factor-faktor tersebut terhadap prestasi mahasiswa dalam mata kuliah akuntansi keuangan. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan sedikit masukan dalam dunia pendidikan khususnya bagi tenaga edukatif, mahasiswa, maupun pihak pengelola di lembaga pendidikan tinggi dalam usaha peningkatan prestasi mahasiswa dalam mata kuliah akuntansi keuangan. Penelitian ini merupakan replikasi penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Riba'ati (2000) dalam tesisnya yang berjudul "Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Mahasiswa Oalam Akuntansi Keuangan di Perguruan Tinggi Swasta". Riba'ati mereplikasi penelitian Eskew dan Faley (1988). Penelitian Eskew dan Faley (1988) yang berjudul "Some Determinant of Student Performance in the First College-Level Financial Accounting '', mengembangkan suatu model yang menjelaskan prestasi mahasiswa pada mata kuliah pengantar akuntansi. Model penelitian Eskew dan Faley menggunakan tujuh independent variable, yaitu prestasi akademik, prestasi di SMU, prestasi di perguruan tinggi, motivasi, pengalaman akuntansi sebelumnya untuk mengukur keahlian bidang akuntansi, pengalaman yang berkaitan sebelumnya untuk mengukur keahlian secara umum, serta jumlah jam kuliah yang telah ditempuh. Penelitian tersebut dilakukan di Purdue University dan hasilnya menunjukkan enam variabel terse but signifikan terhadap prestasi mahasiswa pada mata kuliah pengantar akuntansi, sementara jumlah jam kuliah tidak berpengaruh signifikan terhadap dependent variable. Sementara itu, terdapat perbedaan hasil dengan penelitian Riba'ati (2000) dimana lima independent variable, yaitu kemampuan dan usaha, keahlian intelektual, prestasi selain akuntansi keuangan, prestasi di SMU, dan prestasi perguruan tinggi, tidak memberi kontribusi signifikan pada model. Penelitian ini menggunakan delapan variabel, yaitu kemampuan dan usaha, kemampuan intelektual, prestasi akademik selain akuntansi keuangan, prestasi nonakademik, prestasi di SMU, kinerja dosen akuntansi keuangan, locus of control, dan gender. Delapan variabel tersebut diuji pengaruhnya terhadap pre stasi mahasiswa dalam mata kuliah akuntansi keuangan dengan menggunakan uji regresi. Uji regresi dilakukan pad a seluruh responden maupun masing-masing kelompok responden (yaitu kelompok mahasiwa S I Swadaya, S 1 Reguler, dan D3). Hasil yang didapat menunjukkan hasil yang berbeda baik pada keseluruhan data maupun masing-masing kelompok, namun secara umum dapat disimpulkan bahwa tiga variabel, yaitu kemampuan dan usaha, kemampuan intelektual, dan kinerja dosen akuntansi keuangan mempunyai pengaruh yang signifikan pada prestasi mahasiswa dalam mata kuliah akuntansi keuangan. Sementara lima variable lainnya tidak menunjukkan hasil yang signifikan secara statistik.
Kata Kunci : prestasi mahasiswa, Student Performance, prestasi akademik, prestasi di SMU, prestasi di perguruan tinggi, motivasi, pengalaman akuntansi, dependent variable, kemampuan dan usaha, keahlian intelektual, prestasi selain akuntansi keuangan, kinerja dosen aku
