Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Penerapan Strategi KWL Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Di SMKN 4 Yogyakarta
JOE, ESTER LINCE (Adv.: Abdul Halim, Prof.Dr., M.B.A.) , Abdul Halim, Prof.Dr., M.B.A.
Penelitian ini berjudul Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Penerapan Strategi KWL pada Pembelajaran Bahasa Inggris di SMKN 4 Yogyakarta.
Penerapan strategi Know-Want-Learn (KWL) ini adalah upaya untuk mengatasi permasalahan rendahnya motivasi siswa dalam belajar Bahasa Inggris. Peneliti menerapkan strategi ini, karena strategi ini memiliki prinsip dasar yang melibatkan siswa aktif, dengan menggali pengetahuan awal siswa dengan cara menyebutkan apa yang diketahui, dan menuliskan segala informasi yang diketahui tentang topik yang akan dipelajari, informasi apa yang ingin diketahui dan informasi yang telah diketahui dari apa yang telah dipelajari dari topik yang dibahas.
Strategi Know-Want-Learn (KWL) ini dapat memberikan dampak yang positif terhadap motivasi siswa karena siswa aktif dan guru aktif sehingga terjadi interaksi yang edukatif dalam proses pembelajaran.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi siswa pada pelajaran Bahasa Inggris melalui penerapan strategi Know-Want-Learn (KWL) di SMKN 4 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental Design. Dalam desain ini dua kelompok diberi pretest untuk mengetahui motivasi awal kedua kelompok sebelum diberi perlakuan dan dilakukan posttest untuk mengetahui peningkatan motivasi yang diperoleh kedua kelompok. Analisis data yang dilakukan dengan uji – t yaitu dengan independent samples t-test dan paired samples test.
Dari hasil analisis menunjukkan bahwa strategi Know-Want-Learn (KWL) dapat meningkatkan motivasi siswa pada pelajaran Bahasa Inggris. Hal ini terlihat dari hasil uji –t yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Di kelompok eksperimen dengan strategi KWL mengalami peningkatan yang lebih tinggi daripada kelompok kontrol dengan metode konvensional.
Oleh karena itu, Strategi Know-Want-Learn (KWL) ini, dapat direkomendasikan untuk diterapkan dikurikulum sekolah, khususnya pada pelajaran Bahasa Inggris di sekolah menengah dan kejuruan.
This research on the Echancement of Student Motivation through the Know- Want-Learned (KWL) Strategy Application on English Subject At SMKN 4 Yogyakarta
The application of the Know–Want–Learned (KWL) strategy is an effort to overcome the low of students motivation in learning English. The researcher applied this strategy, on the reason that this strategy has a basic principle actively involve the student in learning English by eliciting students knowledge they already have by means of mentioning what they know, and write down all the information is known about topics, what information they want to know and the information they know from the topic to be learned and discussed.
The Know–Want–Learned (KWL) strategy is able to give positive influence on students motivation, where teavher and students are actively involved and there is an educative interaction in learning process.
The aim of this research is to increase students motivation in learning English through the application of the Know-Want-Learned (KWL) strategy at SMKN 4 Yogyakarta. This is Quasi Experimental Research Design. In this design two groups were given pretest to find out early motivation of the students before giving treatment and posttest is given to find out the degree of motivation enchancement of the two groups. Data analysis is by means of t-test that is independent samples t-test and paired samples t-test.
The result of the analysis shows that KWL strategy is able to increase students motivation in learning English. It is shown by t-test that there is a significant difference between two groups. the experimental group shows higher motivation compared to the control group using the convensional method.
The conclusion is that KWL strategy is recommended to be applied in the curriculum especially in teaching English to high school and vational school.
Kata Kunci : Motivasi, strategi Know-Want-Learn (KWL), motivation, Manajemen Pembelajaran
