Motivasi mahasiswa akuntansi untuk berkarir sebagai akuntan pendidik
Irawati, Penny (Drs. Irfan Nursasmita, Ak), Drs. Irfan Nursasmita, Ak
Latar belakang permasalahan skripsi yang berjudul " Motivasi Mahasiswa Akuntansi untuk Berkarir sebagai Akuntan Pendidik " adalah profesi akuntan dalam bidang pendidikan di Indonesia ini masih amat jarang digeluti oleh para lulusan akuntansi. Lulusan akuntansi dapat terjun dalam berbagai tipe profesi akuntan yang berkembang saat ini yaitu akuntan publik, akuntan pemerintah, akuntan internal serta sebagai akuntan pendidik. Padahal kalau kita mau melihat 'ibu kandung' dari segala tipe profesi akuntan adalah berasal dalam kalangan akademisi yaitu akuntan pendidik.
Akuntan pendidik berfungsi sebagai sumber utama pengetahuan dan informasi yang akutal, signifikan, relevan dan realistik bagi para mahasiswanya. Mereka merupakan salah satu faktor penentu utama yang dapat mempengaruhi perkembangan mahasiswa dalam penentuan karirnya di masa depan. Mengingat tugasnya yang tidak ringan, maka sudah seharusnyalah akuntan pendidik mempunyai motivasi, semangat dan juga dukungan pengetahuan yang cukup memadai sehingga bisa menjadi 'motor' bagi calon-calon akuntan.
Melalui penelitian ini, penulis ingin mengungkapkan secara empiris mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi mahasiswa akuntansi dalam memilih karir sebagai akuntan pendidik. Dengan menguji faktor intrinsik, penghasilan, pertimbangan pasar kerja, persepsi tentang image dunia pendidikan di mata masyarakat serta personalitas yang dimiliki dari masing-masing obyek penelitian. Adapun obyek penelitian ini / sampel berasal dari mahasiswa fakultas ekonomi jurursan akuntansi pada perguruan tinggi negeri dan perguruan tinggi swasta yang ada di DIY ogyakarta. Diantaranya adalah Universitas Gadjah Mada ( UGM ), Universitas Atma Jaya Yogyakarta ( UAJY ), Universitas Kristen Duta Wacana ( UKDW ) dan Universitas Sanata Dharma ( Sadhar ). Secara lebih spesifik, para mahasiswa ini mencakup seluruh angkatan yang ada di universitas¬universitas tersebut di atas termasuk angkatan baru ( 2003 ) karena dipandang telah memiliki bayangan dan pemahaman yang cukup tentang profesi-profesi akuntansi yang ada. Sampel ini memberikan data / pengetahuan yang mereka miliki melalui self administrated quisionnaires yaitu penyebaran kuisioner. Hal ini dilakukan dengan pertimbangan bahwa sang pengisi / responden / sampel adalah orang yang paling mengerti dan memahami dirinya sendiri sehingga pernyataan-pernyataan yang diberikan merupakan pernyataan yang benar dan keluar dari lubuk hati dan pikirannya.
Kata Kunci : motivasi, akuntan pendidik, mahasiswa akuntansi
