Pengaruh Aspek-Aspek Penganggaran terhadap Konflik Peran Studi Empiris pada Perguruan Tinggi
HUDAYATI, ATAINA (Adv.: Dr. Nur Indriantoro, M.Sc), Dr. Nur Indriantoro, M.Sc
Kondisi sosial dan perekonomian memberikan dorongan kepada para profesional yang bekerja pada perguruan tinggi untuk terlibat dalam pengelolaan sumber daya organisasi. Literatur tentang konflik profesional/birokrat menyatakan bahwa kondisi ini memungkinkan para profesional tersebut mengalami konflik peran. Penelitian ini menguji hipotesis yang menyatakan bahwa individu yang memiliki orientasi profesional yang tinggi akan mengalami konflik peran jika dilibatkan dalam proses penganggaran. Secara khusus studi ini menguji pengaruh interaksi antara variabel partisipasi anggaran dan penggunaan anggaran sebagai evaluasi kinerja terhadap hubungan antara orientasi profesional dan konflik peran. Studi ini menggunakan data yang dikumpulkan dari 84 dosen dari 49 perguruan tinggi di Indonesia yang juga menduduki jabatan pembantu dekan II. Kuisioner dikirimkan langsung kepada setiap responden dan dirancang untuk mengukur empat variabel penelitian yaitu orientasi profesional, partisipasi anggaran, penggunaan anggaran sebagai evaluasi kinerja dan konflik peran. Analisis menunjukkan bahwa penggunaan anggaran sebagai evaluasi kinerja memoderasi hubungan antara orientasi profesional dan konflik peran. Skor rata-rata konflik peran terendah dimiliki oleh responden yang memiliki skor orientasi profesional rendah dan tingkat penggunaan anggaran rendah sedangkan skor rata-rata konflik peran tertinggi dialami oleh responden yang memiliki skor orientasi profesional dan penggunaan anggaran tinggi. Analisis lebih lanjut menunjukkan pengaruh interaksi penggunaan anggaran terhadap hubungan antara orientasi profesional bersifat positif dan ordinal. Hal ini berarti semakin tinggi orientasi profesional, tingkat konflik yang dialami responden juga semakin tinggi baik pada tingkat penggunaan anggaran rendah maupun tinggi. Meskipun demikian hubungan positif antara orientasi profesional dan konflik peran tersebut semakin berkurang dengan semakin tingginya skor penggunaan anggaran. Di lain pihak, studi ini gagal untuk menunjukkan adanya interaksi antara partisipasi anggaran dan orientasi profesional terhadap konflik peran. Hal ini kemungkinan karena konstruk orientasi profesional yang dipergunakan dalam studi ini kurang tepat diterapkan di Indonesia. Hal ini bisa dilihat dari kecenderungan responden menjawab skor tinggi untuk variabel ini. Kemungkinan lain adalah adanya partisipasi semu dalam proses penganggaran. Hal ini menyebabkan berkurangnya dampak pengendalian administratif yang diterapkan pada para profesional dengan demikian konflik peran tidak terjadi.
Economic and social atmosphere invigorate professionals employed in higher education institutions to get involved in managing (financial) resources of the organization. In doing so, complicated problems might arise and its common and typical form is the professional/bureaucratic conflicts. Literature on such conflict suggested that the above condition might generate a role conflict. This study was an attempt to investigate the relationship between the level of professional orientation in a budgeting process and the role conflict. The central focus of this research was to test the hypothesis that individuals with a high level of professional orientation would be experiencing a role conflict when they get involve in a budgeting process. In particular this study examined the moderating effect of participatory budgeting and the use of budgeting for performance evaluation on the relation between professional orientation and role conflict. The study used data, collected through mailed-survey, from 84 university lecturer who act as a financial management role from 49 university in Indonesia. The questionnaire list sent to each respondent was designed to provide the data on four variables: professional orientation, participatory budgeting, the use of budgeting for performance evaluation and role conflict. The multiple regression technique was applied to analyse the collected data. Based on the data analysis, the research found that the use of budgeting for the performance evaluation moderated the relationship between professional orientation and role conflict. The lowest average score for the role conflict was attributed to respondents who have low professional orientation and low the use of budgeting for performance evaluation and the highest one was indicated by those who have high level of professional orientation and high use of budget. Nevertheless, further analysis found that the positive effect of professional orientation on the role conflict diminished as the use of budgeting for performance evaluation increased. On the other hand, this study failed to find any moderating effect of
participatory budgeting on the relationship between professional orientation and role conflict. A possible explanation for this failure to provide significant result might due to the inappropriate construct of professional orientation applied in Indonesia. This fact was supported by the respondent tendency to respond with a high score for that respective variable. Another possibility was the presence of a pseudo participatory budgeting process. This might cause the impact of administrative control, applied to professional, to diminish and hence the role conflict was not likely to exist.
Kata Kunci : pengelolaan sumber daya organisasi, evaluasi kinerja, konflik peran, orientasi profesional, partisipasi anggaran, penggunaan anggaran, konstruk orientasi professional.
