Analisis persepsi pengetahuan teknologi informasi yang dikuasai oleh lulusan pendidikan akuntansi yang ingin bekarir sebagai akuntan
Hidayati, Normalisa, Dr. Didi Achjari, SE., M.Com.,Ak
Tujuan dari penelitian ini terdiri dari dua bagian. Pertama, bertujuan untuk menguji persepsi dari mahasiswa S1 akuntansi dan mahasiswa PPAK terhadap pentingnya pengetahuan teknologi informasi seperti pengetahuan perangkat lunak, pengetahuan perangkat keras, pengetahuan jaringan komputer, pengetahuan desain dan pengembangan sistem dan pengetahuan EDP auditing yang hendaknya dikuasai oleh lulusan program akuntansi yang ingin berkarir sebagai akuntan. Kedua, bertujuan untuk menginvestigasi apakah terdapat perbedaan persepsi terhadap pengetahuan teknologi informasi yang yang hendaknya dikuasai oleh akuntan antara mahasiswa S1 akuntansi dan mahasiswa PPAK.
Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian yang dikembangkan oleh susanto et al (2006) yang sebelumnya telah diadopsi oleh Gultom (1993) dari penelitian Leung dan Hyun (1991). Dengan menggunakan purposive sampling, untuk menentukan jumlah dari responden yang mewakili mahasiswa akuntansi yang telah mengambil mata kuliah Sistem Informasi Akuntansi dan Sistem Informasi Manajemen. Selain itu, responden diambil dari mahasiswa S1 akuntansi dan PPAK FEB UGM.
Pengumpulan data dianalisis menggunakan analisis faktor dan independent sample T test. Berdasarkan jawaban yang valid dari 108 responden, penelitian ini mendapati bahwa (1) pengetahuan teknologi informasi seperti pengetahuan perangkat lunak, perangkat keras, jaringan komputer, desain dan pengembangan sistem, dan EDP auditing dipersepsikan oleh responden hendaknya dikuasai oleh lulusan program akuntansi yang ingin berkarir sebagai akuntan: (2) penelitian ini juga mendapati bahwa terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa S1 akuntansi dan mahasiswa PPAK terhadap pengetahuan teknologi informasi.
Dua implikasi penting dari penelitian ini yaitu (1) pengetahuan teknologi informasi harus diintegerasikan ke dalam kurikulum akuntansi; (2) mahasiswa akuntansi yang ingin berkarir sebagai akuntan harus membekali dengan pengetahuan teknologi informasi khususnya pengetahuanperangkat lunak, perangkat keras, jaringan komputer, desain dan pengembangan sistem, dan EDP auditing.
The objectives of this study are two fold. Firstly, it aims to study the perception of accounting undergraduate students and accounting professional education students regarding knowledge of information technology that accountant should possess to support their jobs. Secondly, it aims to investigate whether or not the perception of accounting undergraduate students differ from that accounting professional education students.
This study uses research instrument developed by Susanto et al (2006), which previously has been adopted by Gultom (1993) from Leung and Hyun (1991). Purposive sampling, is employed to collect the data accounting undergraduate students and accounting professional education undergraduate students Faculty of economic and business Gadjah Mada University.
The data analyzed using factor analysis and independent sample t test. Based on 108 are valid responses, this study finds that respondents perceived that accountant should master software knowledge, hardware knowledge, computer technology networking knowledge, system design and development know-how, and electronic data processing (EDP) auditing are required fresh graduate accountant scholars for accountant professionals, the perception of accounting undergraduate students is significantly different from that of accounting professional education students.
This results support the hypotheses and, therefore, have two important implications. One implication is that information technology should be integrated into accounting curriculum and another one is that accounting students who intend to become accountant should master the software knowledge, hardware knowledge, computer technology networking knowledge, system design and development know-how, and electronic data processing (EDP) auditing. Different perception emerge may be caused by accounting professional education students possess higher knowledge, experience and longer study period from that accounting undergraduate students.
Kata Kunci : Pengetahuan perangkat lunak, perangkat keras,jaringan komputer, desain dan pengembangan sistem dan EDP auditing.
