Analisis Pengaruh Kepemimpinan Institusional Persepsian dan Mentoring Institusional Persepsian terhadap Kepuasan kerja Persepsian dengan Proses Internal Akademik Persepsian sebagai variabel Pemediasi Studi Pada Dosen Universitas Gadjah Mada
ESKARITA, STEFANI HENNY SUKMA (pembimbing: Sari Winahjoe S., Dra., M.B.A.), Sari Winahjoe S., Dra., M.B.A.
Penelitian ini didasarkan oleh adanya peningkatan jumlah perguruan tinggi dan lingkungan universitas yang semakin kompetitif diiringi dengan adanya beban kerja dosen yang semakin meningkat yang dapat mengurangi kepuasan kerja pada dosen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari kepemimpinan institusional persepsian dan mentoring institusional persepsian terhadap kepuasan kerja persepsian pada dosen dengan proses internal akademik sebagai variabel pemediasi. Metoda penelitian yang digunakan di dalam penelitian adalah analisis regresi sederhana dan berganda dengan menggunakan SPSS dan analisis SEM berbasis varian dengan menggunakan PLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan institusional persepsian dan mentoring institusional persepsian terhadap kepuasan kerja persepsian pada dosen dengan proses internal akademik sebagai variabel pemediasi yang bersifat parsial. Selain itu mentoring institusional persepsian berpengaruh lebih besar pada kepuasan kerja pada dosen dibandingkan dengan kepemimpinan institusional. Penulis mengindikasikan jika kepuasan kerja pada dosen dapat ditingkatkan dengan adanya mentoring formal dan informal serta perlunya pelatihan kepemimpinan pada pimpinan institusi.
This research is based on the increasing of higher education and a more complex university environment as well as the increasing of lecturers tasks which may decrease lecturers work satisfaction. This researchs aim is to examine the influence of perception of institutional leadership and perception of institutional mentoring on lecturers perception of work satisfaction while perception of academic internal process is as the mediating variable. The method used in this research are simple regression analysis and also multivariate regression analysis using SPPS and SEM analysis with varian based using PLS. The result of the research shows that perception of institutional leadership and perception of institutional mentoring positively related to lecturers perception of work satisfaction while perception of academic internal process is as the partial mediating variable. Beside it, perception of institutional mentoring has a bigger influence statistically on perception of work satisfaction compares to perception of institutional leadership. The researcher indicate to increase lecturers perception of work satisfaction, there should be a formal and informal mentoring also leadership training on the leaders of the institution.
Kata Kunci : Kepemimpinan Insitusional, Mentoring Institusional, Partial Least Square, Institutional Leadership, Institutional Mentoring, Partial Least Square, Lecturer.
