Strategi Auditor dalam Pemeriksaan Akun: Pengaruh Materialitas dan Pembelajaran
ARDITHA R., ARTIE , Dr. Supriyadi, M.Sc
Penelitian eksperimen dalam ranah pengauditan ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh informasi materialitas akun, proses pembelajaran, dan interaksi keduanya terhadap strategi auditor dalam pengambilan keputusan saat pelaksanaan audit lapang. Variabel independen tersebut diduga mampu mengatasi self-serving bias yang terjadi pada auditor saat penugasan auditnya.
Eksperimen penelitian dilakukan dengan melibatkan 34 subyek yang merupakan mahasiswa magister sains akuntansi. Subyek dibagi secara acak ke dalam dua kelompok dan mereka harus melalui tiga fase permainan. Subyek bertindak sebagai auditor dan berinteraksi dengan klien yang direpresentasi oleh komputer. Auditor bertugas mengambil keputusan audit secara individu selama 30 periode.dengan mempertimbangkan informasi yang diperolehnya.
Analisis hasil penelitian melibatkan 27 subyek karena terdapat tujuh subyek gagal dalam cek manipulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi auditor di kedua kelompok secara statistis tidak berbeda (H1). Hal ini mengindikasi bahwa subyek tetap menunjukkan skeptisismenya meski informasi materialitas akun disajikan secara berbeda. Hasil lain menunjukkan pula bahwa subyek di masing-masing kelompok melakukan proses pembelajaran yang berdampak pada strategi auditor yang menghindari keputusan untuk melakukan audit trust (H2 dan H3). Sejalan dengan hasil pada H1, pada H4 diperoleh hasil bahwa interaksi antara informasi materialitas akun dan pembelajaran ternyata tidak mampu menunjukkan perbedaan secara statistis di kedua kelompok.
The purpose of the current experimental auditing research is to empirically examine the effects of an information of account level materiality, learning process, and interaction between them to auditor strategy in decision making at field work auditing. Independent variables are presumed to be able to mitigate self-serving bias in auditor's decision when doing his audit assignment.
Research experiment involves 34 subjects (postgraduate accounting students) who randomly assigned to 2 different groups and facing 3 phases of an auditing game. Subjects act as auditor and have to respond to an information given by computer which represents an information given by a client. Subjects have to make decision individually for 10 periods in each phase after considering the information they have.
Result analysis involves 27 subjects because 7 subjects fail in the manipulation check. Research findings show that auditor in both groups do the learning process. This finding is shown by the support for H2 and H3 in the current research. Other results show that information of account level materiality and interaction between the information of account level materiality and learning do not give influence to auditor in decision making process. These findings are shown by the data in the current research which do not give support for H1 and H4.
Kata Kunci : independensi auditor, self-serving bias, pengambilan keputusan dalam kondisi ketidakpastian
