PENDIDIKAN KOPERASI SEBAGAI BEKAL PEKERJAAN (ANALISIS INTERNALISASI PENDIDIKAN KOPERASI BAGI PEKERJAAN ALUMNI KOPMA UGM)

NURUL MEIKA TRI W, Dra. Agnes Sunartiningsih, M.S.

2018 | Skripsi | S1 ILMU PEMBANGUNAN SOSIAL DAN KESEJAHTERAAN (SOSIATRI)

Ekonomi kerakyatan merupakan sistem ekonomi untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Kopma UGM salah satu jenis koperasi mahasiswa yang terhimpun dalam kelompok UKM UGM. Kopma UGM telah mampu menyelenggarakan pendidikan koperasi secara tersistem dan dapat menjadi panutan koperasi lainnya. Penyelenggaraan pendidikan koperasi seharusnya dilaksanakan oleh setiap koperasi namun belum dapat dijalankan oleh sebagian besar koperasi. Nilai-nilai koperasi sebagai substansi pendidikan koperasi sangat penting dipelajari dan dimaknai karena dalam pendidikan formal, hal tersebut menjadi materi minor yang diajarkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat kebermanfaatan pendidikan koperasi yang diselenggarakan Kopma UGM bagi pekerjaan alumni Kopma UGM. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan melakukan wawancara kepada beberapa alumni Kopma UGM dan menggunakan buku tentang koperasi, pendidikan, dan psikologi sosial. Penelitian ini dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu: wawancara, dokumentasi serta studi pustaka. Informan penelitian ini terdiri dari satu orang pihak penyelenggara pendidikan koperasi di Kopma UGM dan sembilan orang alumni Kopma UGM yang telah bekerja. Pekerjaan alumni tersebar di sektor pemerintahan, pemberdayaan masyarakat, dan swasta. Alumni hingga saat ini masih mengingat materi pendidikan koperasi yang benar-benar dirasakan manfaatnya oleh mereka. Pekerjaan alumni dibagi menjadi pemberdayaan masyarakat, pemerintahan, dan swasta sehingga bentuk kontribusi yang dilakukan oleh alumni sangat bervariasi disesuaikan dengan pekerjaan mereka. Nilai-nilai koperasi yang begitu umum menjadi mudah dijelaskan oleh alumni bagaimana dilakukan di tempat kerja. Tingkah laku para alumni juga dipengaruhi oleh pendidikan mereka di luar pendidikan koperasi. Internalisasi nilai yang diperoleh dari pendidikan koperasi diketahui dari perbandingan pengalaman mereka saat di kopma dan di tempat kerja saat ini. Kegiatan manajerial lebih dominan bermanfaat untuk pekerjaan mereka saat ini. Kebermanfaatan pendidikan koperasi bagi kelangsungan organisasi maupun secara pribadi menjadi bahan rekomendasi bagi pemangku kebijakan untuk menyelenggarakan dan mengoptimalkan pendidikan koperasi dengan materi menjadi standar baik tingkat regional maupun nasional.

Populist economy is system to improve people�s welfare. Kopma UGM is one type of student cooperative which is collected in unit of student activity UGM. Kopma UGM has been able to organize cooperative education in a systematic manner and can be a role model for other cooperatives. The implementation of cooperative education should be implemented by every cooperative, but can not be done by most cooperatives. Cooperative�s values as the substance of cooperative education are important to studied and interpreted because in the formal education, the material of values are the minor subjects. The purpose of this research is to see the usefulness of cooperative education organized by Kopma UGM for the work of alumni Kopma UGM. The method that was used is descriptive qualitative which then strengthen by interview to the alumni and use references about cooperative, education, and social psychology. This research was conducted in several stages: interview, documentation and literature study. The informants of this research consists of one person organizer of cooperative education in Kopma UGM and nine alumni of Kopma UGM who have job. Jobs are scattered in the government sector, community empowerment, and private sector. The condition of alumni to this day still remember materials of cooperative education that really useful for them. There are three job sectors, there are the government sector, community empowerment, and private sector. The form of contributions are varies according to their work. The common cooperative values become easily explained by the alumni on how to do at work. The alumni�s behavior is influenced by their education outside of cooperative education. Internalization of value gained from cooperative education is known from their comparison of current experiences in Kopma and in their workplace. Manajerial activities are more dominantly beneficial to their jobs. The benefits of cooperative education for the sustainability of the organization and personally becomes the recommendation material for the stakeholders to organize and optimize cooperative education with the material become the standard both regional and national level.

Kata Kunci : koperasi, pendidikan koperasi, internalisasi, nilai koperasi