Kualitas Pelayanan Pariwisata; Studi Komparatif Tentang Pelayanan Jasa Wisata Budaya Makam Raja-raja Mataram di Kotagede dan Imogiri

RAHAYUNINGSIH, Nur, Nur Rahayuningsih

2006 | Skripsi | Manajemen dan Kebijakan Publik (dh. Ilmu Administrasi Negara)

Dalam penelitian ini yang menjadi masalahnya adalah apa kendala yang menghambat dalam merencanakan dan meningkatkan tenaga guru dan bagaimana strategi dinas pendidikan untuk merencanakan dan meningkatkan jumlah tenaga guru (SDM) di Kabupeten Boven Digoel ?. Penerapan Pendidikan di kabupaten Boven Digoel selama ini belum nampak berjalan dengan baik, ada kendala yang di hadapi oleh Pemerintah Daerah, dalam hal ini Dinas Pendidikan sebagai pihak penggelolah serta penanggung jawab dalam melakukan perencanaan Manajemen Pendidikan tingkat Sekolah Menengah, kendalanya adalah SDM atau guru, dengan demikian strateginya adalah dinas pendidikan harus selalu bertumpu pada konsep pertumbuhan, pengembangan, pembaharuan, dan kelangsungannya sehingga penyelenggaraan pendidikan harus dikelola secara profesional dan mampu memenuhi kebutuhan SDM setiap sekolah Metode penelitian yang digunakan ada dua yaitu penelitian kepustakaan, penelitian dilakukan dengan cara membaca, dan menelaah buku-buku, literatur-literatur, peraturan perundang-undangan, sumber-sumber dari internet, dan artikel-artikel lainnya yang relevan dengan pembahasan tesis untuk memperoleh pemahaman secara teoritis sebagai dasar pengumpulan data, dan penelitian lapangan, penelitian ini dilaksanakan dengan melakukan survey langsung ke Pemerintah Kabupaten Boven Digoel terutama dinas pendidikan melalui teknik wawancara dengan pihak-pihak atau pegawai terkait dan dengan mempelajari perencanaan tenaga guru pada Dinas Pendidikan Kabupaten Boven Digoel Strategi dinas pendidikan untuk merencanakan dan meningkatkan jumlah tenaga guru (SDM) di Kabupeten Boven Digoel yaitu melalui proses pembelajaran yang dikenal dengan beberapa istilah yang memiliki kesamaan makna, sehingga seringkali orang merasa bingung untuk membedakannya. Istilah-istilah tersebut adalah: (1) pendekatan pembelajaran, (2) strategi pembelajaran, (3) metode pembelajaran; (4) teknik pembelajaran; (5) taktik pembelajaran; dan (6) model pembelajaran. Berikut ini akan dipaparkan istilah-istilah tersebut, dengan harapan dapat memberikan kejelasaan tentang penggunaan istilah tersebut. Tujuan penetapan startegi pembelajaran beragam, tetapi semuanya menunjuk pada esensi yang sama, bahwa : (1) tujuan pembelajaran adalah tercapainya perubahan perilaku atau kompetensi pada siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran; (2) tujuan dirumuskan dalam bentuk pernyataan atau deskripsi yang spesifik. Yang menarik untuk digarisbawahi bahwa perumusan tujuan pembelajaran harus diwujudkan dalam bentuk tertulis. Hal ini mengandung implikasi bahwa setiap perencanaan pembelajaran seyogyanya dibuat secara tertulis (written plan) agar dapat dijadikan suatu sistem pengarsipan dan dijadikan landasan pada masa yang akan datang. Kata kunci : perencanaan, kendala dan stategi

Kata Kunci : Pariwisata, Kualitas Pelayanan