Latar Belang Kekalahan Partai Kongres (I) dalam Pemilu India 1996

SUPINARDI, Bambang,

1997 | Skripsi | Ilmu Hubungan Internasional

Banyaknya jumlah anak terlantar di Aceh, membuat kita untuk membuka mata, anak telantar di Aceh yang diakibatkan oleh konflik ,gempa dan tsunami yang terjadi pada tanggal 26 Desember yang lalu membuat seluruh kehidupan masyarakat mengalami keterpurukan dalam berbagai bidang kehidupan baik sosial, ekonomi dan budaya. Oleh karena itu munculnya banyak NGO-NGOyang ikut berperan serta dalam mengatasi permasalahan anak-anak terlantar di Aceh. NGO itu memberikan pembelajaran kepada mereka berupa bekal dan keterampilan sebagai salah satu usaha untuk meningkatkan kualitas manusia sehingga mampu mandiri untuk bekal di masa depan. Kenyataan yang terjadi saat ini masih terlihat anak-anak terlantar yang belum dapat terdidik secara profesional bahkan terkesan asal-asalan. Proses pembelajaran yang telah dilakukan tetap belum memberikan hasil yang positif bagi mereka. Permasalahan tersebut berhubungan langsung dengan Pola kerja yang dilakukan oleh NGO-NGO sehingga membuat penulis ingin meneliti permasalahan tersebut. Dalam hal ini peneliti memilih salah satu NGO yang sudah banyak dikenal oleh masyarakat dan sudah sering memberikan pelatihan keterampilan terhadap anak terlantar yaitu Yayasan Putri Gina, lembaga ini bergerak di bidang pendidikan non formal untuk memberikan pendidikan untuk masyarakat dan khususnya anak-anak terlantar, Jadi berdasarkan persoalan di atas maka penulis menarik untuk mengadakan penelitian yang berkenaan dengan Strategi Pembelajaran Pendidikan non formal, apa faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi PKBM Putri Gina, dan hasil apa yang dicapai setelah mengikuti pendidikan. Metode penelitian yang digunakan untuk membahas masalah diatas adalah kualitatif, dengan teknik purpossive sampling dan snow ball, untuk mendapatkan data secara alamiah, dengan melakukan penelitian lapangan (Field Research). Desain penelitian deskriptif kualitatif ini, yang umumnya dilakukan pada penelitian dalam bentuk studi kasus, untuk menggambarkan permasalahan di lapangan dan menganalisanya berdasarkan data yang diperoleh. Penelitian ini mengumpulkan data dengan tiga cara yaitu: observasi, wawancara (interview) dan dokumentasi. Untuk mendapatkan validitas data dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik Triangulasi sebagai teknik pemeriksaan data. Temuan dalam penelitian pendidikan nonformal anak terlantar di Yayasan Putri Gina adalah strategi pembelajaran yang digunakan dalam pendidikan anak terlantar ada beberapa tahap antara lain: assessment warga belajar, tahap perencanaan, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi hasil pembelajaran. Faktor pendukung Putri Gina adalah tersedianya pedoman silabus dan kurikulum, tersedianya fasilitas, tenaga pendidik, adanya kerja sama dengan pemerintah dan NGO internasional dan adanya keinginan dari siswa. Faktor penghambat antara lain : sarana dan prasarana yang tidak memadai dan tidak tersedianya modal usaha tindak lanjut pasca pendidikan. Hasil yang dicapai setelah pendidikan ini dilihat dari tiga aspek : Kognitif adalah mereka sudah mempunyai skill sebagai bekal untuk masa depan,afektif adalah mereka sudah menjadi anak yang berguna dan tidak klaim lagi oleh masyarakat sebagai anak terlantar dan yang terakhir psikomotorik adalah mereka sudah bekerja baik usaha sendiri maupun bekerja pada orang lain. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti memberikan saran bahwa:(1) Untuk pemerintah memberikan fasilitas yang masih kurang dan memberikan modal usaha sebagai tindak lanjut pasca pendidikan kepada anak terlantar;(2) Bagi Putri Gina: meningkatkan kualitas tenaga didik, menjaga hubungan baik dengan funding, memfasilitasi anak-anak terlantar supaya mereka dapat pekerjaan; (3) Bagi siswa: belajar dengan serius dan sungguh-sungguh, menyesuaikan diri dengan lingkungan dan mengikuti semua aturan Putri Gina yang telah terjadwal. Kata kunci: Anak terlantar, Pendidikan non formal, Yayasan Putri Gina. 11

Kata Kunci : Partai Politik - India