PARTISIPASI KOMITE SEKOLAH DALAM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DASAR Studi di SDN Cimangkok, SDN Manglid, dan SDN Cimanggu I Kecamatan Sukalarang, Kabupaten Sukabumi

ESTI FARIAH, Tadjuddin N.E

2010 | Tesis | Sosiologi

Penelitian dimaksudkan untuk mengetahui: pertama, perbandingan partisipasi komite sekolah melalui peran dan fungsinya di SDN Cimangkok, SDN Manglid dan SDN Cimanggu I, serta mengetahui level dan kadar partisipasi komite sekolah di ketiga sekolah tersebut. Kedua, memberikan masukan dan gambaran kepada stakeholder mengenai kondisi partisipasi komite sekolah. Penelitian dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan grounded guna mengungkap dan memahami sesuatu dibalik fenomena yang sedikitpun belum diketahui sebelumnya. Pendekatan grounded dilakukan bukan untuk memunculkan konsep atau teori baru, melainkan untuk menggali data secara mendalam. Penelitian menggunakan kerangka konseptual modal sosial, partisipasi, komite sekolah untuk menganalisa temuan di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi komite sekolah belum menunjukkan upaya optimal: pertama, belum menyentuh tahap evaluasi; kedua, masih berfokus pada bentuk bantuan fisik. ketiga, nilai yang dianut masyarakat tidak mendukung partisipasi; keempat, komite sekolah belum memahami tugas, peran dan fungsinya. Selain itu, kualitas partisipasi juga ditentukan oleh sejarah pendirian sekolah dan bukan karena lokasi, jarak ataupun akses sekolah. Mengacu pada konsep level dan kadar partisipasi menurut UK Health for All Network dan Arstein partisipasi komite sekolah di 3 sekolah tempat penelitian berada pada level dan kadar bervariasi, namun secara umum berada pada level “dikonsultasikan” dengan kadar “tokenisme” (simbolis). Komite sekolah mempunyai kapasitas dan potensi untuk berpartisipasi dalam penyelenggaraan pendidikan dasar, namun mereka tidak memperoleh peluang dan kesempatan untuk merealisasikannya. Kata kunci: Komite Sekolah, Partisipasi dan Modal Sosial

Kata Kunci : Pendidikan