PELAJAR DAN INTERNET SEBUAH POTRET PEMANFAATAN INTERNET PADA PELAJAR SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KOTAMADYA YOGYAKARTA

WINDAH NUR HIDAYATI, Hermin Indah Wahyuni

2009 | Tesis | Ilmu Komunikasi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh feneomena pesatnya perkembangan dan pertumbuhan media komunikasi terutama internet di kalangan remaja. Keberadaan internet telah membuat masyarakat semakin mudah untuk melakukan komunikasi sebagai salah satu kebutuhan hidup manusia, dengan segala fasilitas dan layanannya. Mulai dari kebutuhan pertemanan, kebutuhan untuk sharing gagasan, mencari berbagai macam informasi, sampai dengan permainan yang seru. Internet juga seakan-akan menghilangkan sekat geografis dan waktu. Berbagai kelebihan tersebut, telah membuat internet menjadi populer dan merasuk pada hampir seluruh sendi kehidupan dan kalangan masyarakat. Remaja sebagai salah satu komponen dalam masyarakat, tentu tidak terlepas dari terpaan internet. Akan tetapi terpaan tersebut belum tentu dapat dimanfaatkan secara positif oleh remaja sesuai dengan atributnya sebagai seorang pelajar. Penelitian ini menyoroti bagaimana pelajar SMA di Kotamadya (Kodya) Yogyakarta dalam menggunakan dan memanfaatkan internet, berdasarkan teori uses and gratification. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui kecenderungan pemanfaatan internet pada pelajar SMA di Kodya Yogyakarta, 2) Mengetahui perbedaan pemanfaatan internet pada pelajar SMA di Kodya Yogyakarta berdasarkan jenis kelamin, status domisili, dan status sekolah. 3) Mengetahui arti penting internet pada pelajar SMA di Kodya Yogyakarta. Subjek penelitian ini adalah pelajar SMA di Kodya Yogyakarta. Penelitian ini dilaksanakan di 8 sekolah dengan komposisi 4 sekolah negeri dan 4 sekolah swasta di Kodya Yogyakarta, pada bulan Juli dan Agustus 2009. Penelitian ini berjenis deskriptif dan bersifat kuantitatif, dengan metode survey dan penarikan sampel secara multistage sampling. Pengolahan data menggunakan SPSS 17dan program excel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1). Penggunaan waktu surfing setiap minggu pada pelajar belum termasuk “kecanduan”, yaitu yang paling menonjol dalam rentang waktu 1-5 jam. Penggunaan waktu surfing lebih banyak digunakan untuk keperluan pembelajaran. Penggunaan waktu surfing tidak ada perbedaan yang berarti berdasarkan jenis kelamin, status sekolah, dan status domisili. 2). Layanan yang paling sering dikunjungi adalah friendster dan facebook, serta world wide web. Web yang sering dikunjungi web tentang musik yaitu 33,09% serta tentang edukasi, pengetahuan, dan topik pelajaran 22,95%. 3) Penggunaan dan pemanfaatan internet berdasarkan teori uses and gratification untuk masing-masing kategori: a). Kebutuhan informasi, menunjukkan IVK 100, yang paling menonjol mencari informasi yang berkaitan dengan tugas sekolah. b). Kebutuhan hubungan personal, menunjukkan IVK 99, yang paling menonjol mencari teman sebanyak-banyaknya. c). Kebutuhan identitas pribadi atau psikologi individu, menunjukkan IVK 99. Yang paling menonjol adalah pernyataan harus mampu menggunakan dan memanfaatkan internet dengan benar 11,98%. d). Kebutuhan pengalihan, menunjukkan IVK 99, yang paling menonjol pilihan situs musik ketika merasa bosan dan bete 13,4%. 4). Tidak ada perbedaan yang berarti pada penggunaan dan pemanfaatan internet menurut teori uses and gratification berdasarkan jenis kelamin, status sekolah, dan status domisili. IVK untuk masing-masing adalah 99. Kata kunci: pelajar, internet, informasi, hubungan personal, identitas pribadi atau psikologi individu, pengalihan

Kata Kunci : Internet