dinamika belajar anak dengan menggunakan program audio interaktif di TK Pertiwi Barenglor

ERWAN EFENDI, Bagus Riyono, Dr., M. A., Psikolog.

2017 | Tesis | S2 Psikologi

Teknologi informasi telah menyebar di semua bidang termasuk dalam bidang pendidikan. Belajar anak menjadi lebih mudah dan mampu mendekatkan hubungan antara kebutuhan belajar anak dengan pihak sekolah sebagai tempat pendidikan formal. Tujuan belajar adalah terbangunnya pengetahuan pada setiap anak. Dalam mendidik anak, guru harus mampu mengajar dengan cara yang gembira dan melibatkan proses yang interaktif. Proses interaktif yang terjalin selama belajar bukan hanya antara siswa dengan guru, melainkan proses interaksi antara siswa dengan siswa dan siswa dengan media belajar. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk memahami dinamika belajar anak dengan menggunakan PAI di sekolah. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Metode studi kasus adalah metode yang menggunakan kasus hidup nyata dalam dunia pendidikan. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pertama, anak-guru sebagai subjek penelitian, Kedua, peristiwa belajar dengan menggunakan paket PAI. Ketiga, sumber dukumen berupa artefak PAI dan artefak Sekolah TK. Dinamika belajar dalam PAI ini diperoleh temuan yang dimulai dari kondisi pengelolaan kelas, penggunaan audio PAI sebagai media belajar dengan pendampingan guru, proses konsentrasi dan melakukan pengamatan, proses mengingat, proses meniru, dorongan untuk melakukan, perilaku setelah belajar, dan perubahan belajar anak setelah menggunakan PAI. Temuan ini merupakan gambaran dinamika belajar yang merupakan peristiwa belajar yang bertujuan memperoleh pengetahuan dalam mengenal konsep bilangan, huruf, bentuk dan warna pada anak . Belajar merupakan peristiwa yang dialami dengan tujuan untuk menghasilkan pengetahuan. Pengetahuan yang diperoleh merupakan penggabungan, penambahan pengetahuan baru pada pengetahuan yang telah dimiliki anak. Belajar berjalan maksimal dengan media belajar yang tepat. Adanya media belajar menggunakan teknologi dan eksperiment lebih mampu memperoleh pengetahuan belajar pada anak yang masih berupa konsep menjadi kongrit, sehingga lebih mudah dimengerti dan dipahami anak. Belajar sambil bermain merupakan kunci belajar di TK yang sesuai dengan masa tumbuh-kembang akhir masa anak. Guru menjadi teman bagi anak yang merupakan modal dalam membantu, membimbing, mendorong anak. Guru menjadi lebih cemat dan teliti dalam melihat situasi anak sehingga guru lebih berfungsi sebagai elaborator bagi anak. Fungsi PAI merupakan sebuah alat belajar yang dapat dijadikan media utama guru dalam mengajar di sekolah. Adanya PAI mempermudah bagi guru dan anak dalam mengakomodasi setiap belajar anak. Kelebihan dengan belajar ini adalah adanya kompleksitas belajar bukan hanya antara guru dan anak saja, namun ada orang dewasa lain (tokoh virtual) yang turut terlibat didalam belajar anak. Namun yang perlu diperhatikan dalam belajar PAI ini adalah perbedaan pada guru dan anak yang harus diperhatikan dengan baik..

Information technology has spread in all areas, including in the field of education. A child's learning becomes easier and is able to bring the relationship between the learning needs of children with the school as a place of formal education. The purpose of learning is to build knowledge on each child. In educating children, teachers must be able to teach in a way that delighted and involves interactive processes. Interactive process that exists for learning not only between students and teachers, but the process of interaction between students and students and students with learning media. The purpose of this research is to understand the dynamics of children's learning by using interactive audio program at the school. This study uses qualitative research methodology case study approach. The case study method is a method that uses real-life case in the world of education. The data used in this study is the first, child-teacher as a research subject, Second, the event learning using interactive audio program package. Third, the documents has become a source of artifacts and interactive audio program artifacts School. The dynamics of learning in the program interactive audio obtained findings that starts from the condition of classroom management, use of audio program audio as a medium of learning with mentoring teachers, the process of concentration and observation, the process of remembering, the process of imitation, the urge to perform, behavior after learning, and changes in learning child after using interactive audio program. This finding is a picture of the dynamics of learning is learning event aimed at obtaining knowledge in recognizing the concept of numbers, letters, shapes and colors in children. Learning is events experienced with the aim to generate knowledge. The knowledge gained is a merger, the addition of new knowledge in the knowledge that has been owned subsidiary. Learning to walk up with appropriate learning media. Their media and experimental learning to use technology better able to gain knowledge of learning in children is still a concept into kongrit, so it is more easily understood and to understand children. Learning through play is the key to learning in kindergarten corresponding to the period for growing late childhood. Teachers become friends for a child who is in the capital to help, guide, encourage children. Teachers become more closely and carefully in view the situation of the child so the teacher functions as elaborator for children. The function of interactive audio program is a learning tool that can be used as the main medium of teachers in teaching in schools. Their interactive audio programs make it easier for teachers and children to accommodate each child's learning. The advantages with this study is the complexity of learning not only between teachers and children, but there are other adults (virtual characters) that are involved in children's learning. But keep in mind in studying interactive audio program are differences in teachers and children that must be considered well

Kata Kunci : Belajar dan bermain, Program Audio Interaktif, taman kanak-kanak