PENGARUH METODA PENDIDIKAN KESEHATAN DEMONSTRASI DAN CERAMAH TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU PADA PIJAT BAYI

DIAN PRIHARJA PUTRI, 1.dr. Hadianto Ismangoen, Sp.A; Zulaela. Drs. Dipl. Med. Stats., M.Si

2017 | Tugas Akhir | D4 BIDAN PENDIDIK SV

Latar Belakang: Bidan berwenang dalam memantau dan menstimulasi tumbuh kembang bayi dengan bentuk pemberian stimulasi. Stimulasi pijat bayi dapat membantu pencapaian program Sustainable Development Goals dalam penurunan Angka Kematian Bayi dan Angka Kematian Balita. Pemahaman ibu tentang pijat bayi yang dilandasi oleh pengetahuan dan sikap yang baik sangat diperlukan untuk meningkatkan keterampilan dalam pelaksanaan pijat bayi. Dibutuhkan suatu metoda pendidikan kesehatan yang tepat agar status kesehatan bayi dapat meningkat melalui promosi kesehatan. Semakin cepat ibu mengawali pijat bayi semakin besar manfaatnya baik secara fisik maupun psikis bayi. Tujuan: Untuk mengetahui perbandingan metoda pendidikan kesehatan demonstrasi dengan metoda ceramah terhadap pengetahuan dan sikap ibu pada pijat bayi. Metoda: Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasi-experimental design dengan rancangan Pre test-post test control group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling sebanyak 78 ibu yang mempunyai bayi usia 0-6 bulan di Bidan Praktik Mandiri Endang Purwaningsih Bantul sesuai dengan kriteria inklusi. Responden dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok demonstrasi dan ceramah. Pengukuran pengetahuan dan sikap dilakukan dengan kuesioner. Data dianalisis menggunakan Paired t-test untuk mengetahui pengaruh intervensi pendidikan kesehatan metoda demonstrasi dan ceramah, serta Independent t-test untuk mengetahui perbedaan pengetahuan dan sikap kedua kelompok. Hasil: Pengetahuan dan sikap ibu pada kelompok demonstrasi dan ceramah meningkat secara sigifikan setelah diberikan pendidikan kesehatan (p<0,05). Terdapat perbedaan signifikan pada pengetahuan dan sikap ibu antara kelompok demonstrasi dan ceramah (p<0,05). Kesimpulan: Metoda pendidikan kesehatan demonstrasi lebih efektif peningkatan pengetahuan dan sikap ibu pada pelaksanaan pijat bayi dibandingkan metoda ceramah. Kata kunci : Pijat bayi, Pengetahuan dan sikap ibu, Bayi usia 0-6 bulan, Metoda demontrasi, Metoda ceramah.

Background: Midwives are responsible for monitoring and stimulating the development of an infant by giving stimulants. A stimulant in the form of infant massage can support the accomplishment of the program of Sustainable Development Goals to reduce infant mortality rate and under-5 mortality rate. The mother understanding of infant massage based on a good skill and attitude is highly needed to improve the skill of doing infant massage. A method of a proper health education is needed in order for infant health to improve through health promotion. The earlier mothers massage their infants, the better the benefits their infants will get both physically and psychologically. Objective: To identify the comparison between the influence of demonstrative and that of lecture method of education health to mother knowledge of and attitude toward infant massage. Method: This research was a quasi-experimental design with pre test-post test control group design The samples consisting of 78 mothers having infants at the age of 0-6 months in Endang Purwaningsih midwife clinic that fulfill the inclusive criteria were selected by using a purposive sampling technique. The respondents were divided into two groups that were demonstrative group and lecture group. The measurement of their knowledge and attitudes was done by distributing questionnaire. The collected data were then analyzed by using a Paired T-Test to identify the intervening influence of demonstrative and lecture method of health education, and by using an Independent T-Test to identify the difference in the knowledge and attitudes between the two groups. Result: Mother knowledge and attitude in the demonstrative and lecture method improved significantly after getting training (p<0,05). There is a significant difference mother knowledge and attitude between demonstrative method and lecture method (p<0,05). Conclusion: Compared to the lecture method, the demonstrative method of health education more effectively improves mother of and attitude toward infant massage. Keyword: Infant massage, Mother knowledge and attitude, Infants at the age of 0-6 months, Demonstrative method, Lecture method.

Kata Kunci : Pijat bayi, Pengetahuan dan sikap ibu, Bayi usia 0-6 bulan, Metoda demontrasi, Metoda ceramah.