PENGARUH BERMAIN MUSIK ANSAMBEL TERHADAP PERILAKU ASERTIF DALAM BELAJAR SIGHT READING PADA SISWA LEMBAGA PENDIDIKAN MUSIK

NURMIA EVASANTI SINAGA, Prof. Dr. Amitya Kumara, MS.

2014 | Tesis | S2 Psikologi

Penelitian ini dilakukan untuk mengkaji pengaruh bermain musik ansambel terhadap perilaku asertif dalam belajar sight reading pada siswa lembaga pendidikan musik. Subjek penelitian terdiri dari siswa di lembaga pendidikan musik berada pada grade I dan II yang berusia 11- 15 tahun, memiliki kemampuan sight reading rendah. Penelitian dilakukan secara kuasi eksperimen dengan jumlah 16 orang untuk kelompok eksperimen dan 16 orang untuk kelompok kontrol. Bermain musik ansambel diberikan sebanyak lima pertemuan dengan waktu setiap pertemuan 60 menit. Desain penelitian menggunakan untreated control group design with pretest and posttest. Perilaku asertif dalam belajar sight reading diukur dengan menggunakan skala perilaku asertif dalam belajar sight reading. Analisis data yang digunakan adalah dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkkan bahwa bermain musik ansambel dapat meningkatkan perilaku asertif dalam belajar sight reading pada siswa lembaga pendidikan musik, dengan t = 3,083 dan p=0,004 (p<0,05).

The purpose of the study was to examine the effect of playing ensamble music in enchancing students assertive behavior in sight reading learning. The participants were 32 students of musical education institution, aged 11-15 years old, who had low capability in reading block notation. The study was done by using quasi experimental by 16 people as the number of the experimental group, and 16 people for the control group. Ensemble music playing was given in five 60-75 minutes meetings. The design of the study used untreated control group design with pretest and posttest. Assertive behavior in learning the sight reading was measured by using assertive behavior scale in learning the sight reading. The data analysis used was t-test. The result of the study showed that ensemble music playing could increase assertive behavior in sight reading learning of students in musical education institution, t = 3.083 dan p = 0.0004 (p<0.05).

Kata Kunci : Bermain Musik Ansambel, Perilaku Asertif dalam Belajar Sight Reading, Siswa lembaga pendidikan musik