Penelitian ini menguji model teori yang menerangkan bahwa faktor eksternal (perlakuan suportif ibu dan guru) mempunyai pengaruh langsung dan tidak langsung (melalui mediator pusat kendali eksternal, kemandirian, dan harga diri) terhadap penyesuaian diri siswa sekolah dasar. Subjek 366 siswa sekolah dasar kelas lima di Daerah Istimewa Yogyakarta. Data diperoleh dengan menggunakan skala penyesuaian diri, perlakuan suportif ibu, perlakuan suportif guru, pusat kendali eksternal, kemandirian dan harga diri. Analisis data menggunakan model persamaan struktural (structural equation modeling). Hasil analisis menunjukkan bahwa model persamaan struktural teruji memenuhi syarat goodness of fit. Selain itu perlakuan suportif ibu mempunyai pengaruh tidak langsung terhadap penyesuaian diri dengan mediator pusat kendali eksternal, kemandirian, dan harga diri. Perlakuan suportif guru mempunyai pengaruh langsung terhadap penyesuaian diri. Perlakuan ibu suportif penting untuk pertumbuhan kepribadian yang sehat sehingga siswa dapat mempunyai penyesuaian diri. Perlakuan suportif guru penting untuk membantu siswa dapat melakukan penyesuaian diri.

This study tested a theoritical model describing external factors (supportive treatment of mother and teacher) contributing directly and indirectly (through mediatoring internal factors) to elementary school student self-adjustment. Three hundred and sixty six five graders in Yogyakarta Special Province were taken as samples. The data were collected using self-adjustment, maternal supportive, teacher supportive treatment, external locus of control, autonomy, and self esteem scales. The data were analyzed using structural equation modeling. The analysis result showed that structural equation model met the goodness of fit condition. Maternal supportive showed indirect influence on self adjustment on the mediating variables of external locus of control, autonomy, and self esteem. Teacher supportive showed direct influence on self adjustment.

Kata Kunci : Penyesuaian diri,Perlakuan suportif guru,Perlakuan suportif ibu,Pusat kendali eksternal,Harga diri,Kemandirian, self adjustment, maternal and teacher supportive treatment, external locus of control, autonomy, and self esteem